2007/12/27
終業式 教育・学校・教師
長い２学期が終わります。皆様ご苦労様でした。
相変わらずいろいろと事件・事故のあった学期ですが、終わって見れば大過なく過ごすことができました。これも皆、全員の協力のおかげかと思います。
私たちにはそれぞれ得意不得意があり、強い部分と弱い部分があります。そうである以上互いの弱点を補って組織として強くなるしかありません。
ホームラン・バッター、スーパー・スターばかりを集めても勝てるものではありません。そのことは読売ジャイアンツやニューヨーク・ヤンキース、レアル・マドリードが教えてくれます。
新しい年も、お互いの長所を噛み合わせ、すべての歯車をうまく回してより良く動かしていきましょう。
良いお年を！
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2007/12/26
地上の覇者 教育・学校・教師
明日１２月２７日は、ダーウィンがビーグル号で航海に出発した日です（１８３１年）。
およそ５年に及ぶ世界一周の旅で、ダーウィンは海岸線を移動するたびに生物が少しずつ近縁と思われる種に置き換えられていく様子に気づきました。そして、種が独立して創られ、以来ずっと不変な、そんな存在だとは考えられないと思うようになったのです。それが進化論の始まりです。
ダーウィンは自然淘汰を中心とする進化論を唱えましたが、私たちはその理論では理解できないいくつかの事例を知っています。
例えば、ジャイアント・パンダが、笹しか食べないという異常な食行動を取りながら、そしてあの異様に目立つ体毛を持ちながら、さらに信じられないほど小さな赤ん坊しか生めないという性質を持ちながら、現代もなお子孫を残したというような事実です。
しかし自然淘汰で一番理解しがたいのはやはり人間でしょう。
哺乳類で最弱の部類にはいるサルの中でも、もっとも弱く拙かったのが人間です。その人間が地上の覇者となるには、それなりの理由がなければなりません。
サルの世界では普通、深刻な食糧危機がやってくると真っ先に殺されるのが老人と子どもです。種として生き残るためには生殖能力豊かな若いサルだけを生き残らせるほうが有利だからです。
しかし人間は違います。タイタニックの事件でもその他の大規模災害でも、真っ先に救われるのが女性と子ども、そして老人です。おそらくそこに、人類が王者となった秘密があるはずです。私はしばしば、そのことを子どもに話し、弱い者を救わないのは人間じゃないし、地上の覇者でもいられない、といった言い方をします。
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2007/12/25
もういくつ寝ると・・・ 教育・学校・教師
今日はクリスマス。しかし日本の場合、イブが終わるとクリスマスも終わったようなものですから、次はお正月、ということになります。
登校日数もあとわずかですから、正月のしきたりや遊びについても話しておくといいでしょう。
事始め ・門松・注連飾り・鏡餅・お節料理・雑煮・屠蘇・餅・七草粥・初詣・破魔矢・ お年玉 ・年賀状・羽根突き・羽子板・凧・独楽・双六・福笑い・かるた・百人一首・初夢・仕事始め・初荷・初売り・書き初め・鏡開き ・小正月・・・話題には事欠きません。
（例えば、元旦は元日の午前中のことで、それは「旦」の字が、水平線から昇る太陽＝「日」を表しているからだって知ってました？）
お年玉についてもむやみにねだったりムダ使いしたりしないように声をかけておくといいかもしれません。
ところで、自分の家族や親戚の子にお年玉をやるとき、どんなことを目安にしているでしょうか？
私のところでは、
①未就学児は（年齢）×１００円。
ただし、必ず百円玉で渡す（ピカピカ光る玉がたくさんある方がいい）
②小学生以上は（就学年数）×１０００円。
ただし上限１万円（ということは就学１０年目である高１以上は１万円）。
と、こんなふうにしています。
これだと毎年悩む必要はありませんし、とにかく「忘れない」というのが一番いいところです。
今はお年玉を渡さなければならない甥や姪がすっかり少なくなってしまいました。それはそれでけっこう寂しいものです。
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2007/12/21
油断ならない 言葉
昨日のゆずで思い出したことがあります。
昨年７月５日に北朝鮮が軍事ミサイル「テポドン２号」を打ち上げた翌日、女の子が職員室にやってきて、
「先生！ すごいよねぇ～、北朝鮮、デコポン２号を打ち上げたんでしょ？」
デコポンなんて、そんな平和なものは、打ち上げなかったと思うけど・・・。
幕末の志士「よしだ まつかげ」について話してくれる子（オイオイ、吉田松陰だろ！）もいれば、「辛亥革命」を「甘亥革命」と書いたりする子もいる（「味に関係のある字とイノシシの組み合わせには違いないが・・・）。
東京の下町には有名な「センソウ寺」というお寺があり、たぶんその近くに同じく有名な「アサクサ寺」があると信じている子。
小野妹子を芋子と書き、いつまでも女性だと信じている子。
校長先生は分かるけど、なんでウチの学校に京都先生がいるのか、ずっと不思議に思っている子・・・
子どもはなかなか油断がなりません。
何を持っているか、どんな形で覚えているか、常に気を配っていなければ思わぬ落とし穴があります。
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